El colegio Al-Ándalus incorpora un técnico de integración social para alumnos con necesidades específicas

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Educación anuncia la concesión de este puesto más y el delegado municipal se mantiene abierto a nuevos contactos

El colegio Al Ándalus de Utrera incorporará una plaza más de personal técnico de integración social (PTIS). Este personal se encarga de la inclusión de alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE) en los centros escolares. La inclusión socioeducativa es imprescindible para que una persona sea autónoma.

Así lo ha anunciado el delegado municipal de Educación Ignacio Aguilar, tras recibir la confirmación por parte de la Delegación Territorial de Educación de que se ha destinado este puesto, aunque se concede por un periodo de 12,5 horas semanales, lo que no cubrirá todas las expectativas del centro “aunque es un primer paso para ir resolviendo las distintas necesidades que se nos plantean desde los colegios”, señala el delegado.

Esta confirmación llega después del encuentro mantenido hace escasos días con el Director General de Planificación Educativa, Rafael Salas Machuca, en una visita en la que se le trasladó algunos de los asuntos que más preocupan y centran la atención del gobierno municipal PP-Utrera+.

Ignacio Aguilar señala que, tanto el alcalde como él mismo, “pusimos en conocimiento del director de Planificación la reclamación del Al-Ándalus de poder contar con algún puesto más de PTIS, dada la petición que el centro demandaba de personal específico de Integración Social”.

Por otro lado, Aguilar señala que está dispuesto, “al igual que siempre lo he estado con anterioridad, a reunirme con todas las AMPAS y los centros educativos que sean necesarios para conocer de primera mano sus problemáticas y servir de enlace con la Junta de Andalucía”. En este sentido, el delegado señala que es necesario un clima de diálogo y consenso y que la comunicación fluya en una doble dirección, “porque siempre es preferible entenderse e ir de la mano en las reclamaciones en materia de Educación y, aunque en un primer momento no se consiga todo lo que se solicita, entender que también hay que valorar los avances, aunque haya que seguir planteando reclamaciones”.

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