El colegio Al-Ándalus es pionero en toda Andalucía con un proyecto de difusión del flamenco de primero a sexto de Primaria
Que exista un colegio en Utrera que se haya convertido en un auténtico pionero a la hora de enseñar todo lo que significa el flamenco en sus aulas no es ni mucho menos una casualidad. Utrera, la tierra donde hasta las ollas de puchero burbujean con compás de bujería, la tierra que dio al mundo una de las mejores generaciones de artistas flamencos que se recuerdan, entre los que hay que destacar a Fernanda y Bernarda, Perrate, Gaspar de Utrera o Curro de Utrera entre otros muchos, es lógico que sea la avanzadilla de un proyecto que ha servido para defender el flamenco en toda Andalucía.
Un legado que aún permanece muy vivo y que no será olvidado por las nuevas generaciones gracias a proyectos como el que viene desarrollando desde hace más de una década Antonio Cremades, profesor del colegio público Al-Ándalus quien, además, es licenciado en Antropología y doctor en Educación Musical por la Universidad de Sevilla.
El flamenco entró en este colegio y en otros centros de Andalucía en el curso 2009-2010, cuando Antonio, junto a Manuel Herrera Roda –profesor durante más de 30 años y antiguo director de la Bienal de Flamenco de Sevilla-, el guitarrista José Antonio Rodríguez, Ana Belén Matas y Calixto Sánchez, unieron sus fuerzas para crear un apasionante proyecto que llamaron ‘Del flamenco a todas las músicas’.
«En Andalucía, el flamenco en la escuela ha sido siempre una asignatura pendiente, aunque han sido muchos los profesores que de manera voluntarista han intentado introducir el flamenco en las aulas a lo largo de los últimos años», explica el propio Cremades. De este proyecto surgió primero un material didáctico que serviría como guía para que en muchos colegios de Andalucía se pueda llevar a cabo la enseñanza del flamenco dentro de la clase de música, para después a partir de 2015 convertirse en libros de texto.
Partiendo desde Utrera, el proyecto fue cuajando en numerosos centros del territorio andaluz, en los que desde entonces suena el flamenco en sus aulas. Además, en la actualidad ya hay interés por parte de centros de otras comunidades como Madrid, Extremadura, Murcia o Valencia para llevar el proyecto a su alumnado. Todo ello en una iniciativa que cuenta con el apoyo de la Fundación Cajasol y cuyo material didáctico está homologado por la consejería de Desarrollo Educativo de la Junta de Andalucía.
«Nuestro objetivo no es formar artistas flamencos, es intentar que la música flamenca para nuestro alumnado no sea una música extraña que es lo que le ocurre a muchos andaluces en la actualidad. El flamenco es una seña de identidad de Andalucía que no conocemos como debemos», cuenta Antonio Cremades, quien precisa además que de primero a sexto de Educación primaria se profundiza cada año en tres palos flamencos, uno por trimestre.
El impulso del proyecto va mucho más allá del conocimiento puro y duro desde el punto de vista musical del flamenco, ya que la idea es que los alumnos sean capaces de entender y sentir las emociones tan especiales que están detrás de muchos palos y cantes flamencos. «Los alumnos conocen así una música que está muy relacionada con otras emociones, conociendo sentimientos como la muerte o la tragedia que se cantan en algunas letras. A través del flamenco conocen todos los sentimientos que tenemos también como personas», precisa Cremades.
Un proyecto que cada año que pasa está más consolidado y que hace también sus incursiones en otros tramos del mundo de la educación, como en la etapa de Infantil, y del que hay planes también para que desembarque en Secundaria. Y es que los creadores de esta bonita y pionera iniciativa entienden que, dentro de la historia y el patrimonio con el que cuenta una comunidad como Andalucía, el flamenco es un tesoro que resulta imprescindible que los escolares conozcan de la mejor manera posible.
Puedes escuchar la entrevista en COPE Utrera, en este enlace
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